El artículo titulado “Use of an Oral Hygiene Education Handout in Braille for the Visually Impaired”, representa una contribución pionera en el desarrollo de herramientas inclusivas para la enseñanza y práctica odontológica.
La Dra. Navarrete, académica y directora del Programa de Especialización en Periodoncia de la Facultad de Odontología de UNAB, sede Viña del Mar, destacó la importancia de este avance:
“Es el primer folleto en Braille sobre técnicas de higiene oral que está registrado. Con este reconocimiento, la Facultad de Odontología UNAB se ha posicionado como líder en innovación educativa y compromiso social a nivel mundial”.
Atención inclusiva: una deuda pendiente
Además de los resultados positivos de la investigación, este proyecto ha evidenciado una problemática muchas veces ignorada: la necesidad de atención inclusiva en salud. Según la Dra. Navarrete, “es posible adaptar las estrategias y recursos a las necesidades de los pacientes”, una afirmación respaldada por los hallazgos del estudio.
El estudio piloto implementado como parte de la investigación mostró resultados alentadores, evidenciando una mejora significativa en los índices periodontales de los participantes. Asimismo, reforzó la relevancia de incorporar metodologías inclusivas en los programas educativos de odontología.
Detalles de la investigación
El folleto desarrollado por la Dra. Navarrete está diseñado para pacientes con discapacidad visual y ofrece instrucciones detalladas sobre higiene bucal basadas en la técnica Bass modificada e higiene interproximal. En el estudio piloto, los pacientes recibieron primero las instrucciones de forma verbal y luego pudieron reforzar lo aprendido con el folleto en Braille que se llevaron a casa.
La investigación concluyó que este material es una herramienta eficaz para promover la autonomía en la higiene oral de personas con discapacidad visual, mejorando tanto la prevención como el tratamiento de enfermedades bucales, especialmente en contextos con acceso limitado a recursos.
Compromiso con la formación profesional inclusiva
La Dra. Navarrete enfatizó la importancia de desarrollar programas educativos que preparen a los profesionales de la salud para brindar atención inclusiva.
“Esta experiencia práctica en atención inclusiva evidenció los beneficios que reporta tanto a los pacientes como a los estudiantes de pregrado y especialidad, reforzando competencias clave como la comunicación y la atención personalizada, esenciales para su desempeño profesional”, concluyó.
Con esta investigación, la UNAB reafirma su compromiso con la innovación educativa y el avance de la odontología inclusiva, sentando un precedente importante para la comunidad académica y profesional.
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